鋼琴學習無論哪個階段，要學得好肯定離不開好老師的引導。初級打基礎階段尤其如此?？墒?，對初學琴孩子的家長來說，好老師往往是個模糊概念。下面，隨洛陽譽聲琴行來看看我們經常犯的錯誤。

　　誤區1：并沒有一定的演奏經驗，專業水平不過硬，專門搞基礎教育的老師，是好老師。

　　鋼琴是一門表演藝術，老師一定要具備鋼琴專業知識，在鋼琴演奏藝術上有一定的才能。具有好的演奏水平的老師，重要的是能立即做出相當有水準的示范!

　　對年齡尚小的孩子來說，現場的，針對性強悍的示范，比CD示范帶印像深多了!有更多的演奏專業知識和經驗，對細節的處理更為敏感和有想法，更知道如何才能充分調動學生的情感和情緒。接受過專業院校里鋼琴專業教育，且有一定的基礎階段教學經驗的人經常是鋼琴教育家對小琴童首推的鋼琴老師。

　　誤區2：有非常高的演奏水平的演奏家，就一定是好老師。

　　好老師是一個相對概念，對初學鋼琴一兩年的孩子來說，專門搞基礎教育的，有很好的初級階段教學經驗及教學成果的老師顯然比一個只從事高階段教育的鋼琴老師或演奏家更合適。

　　誤區3：脾氣好的老師就是好老師。

　　好些家長雖然知道老師對孩子要求嚴格的重要性，但內心深處更愿遇到一個對孩子和譪可親的老師，不發脾氣，孩子少受或不受打擊，自己面子上也過得去。

　　一定要記住，有“親和力”和“沒脾氣”可是兩回事兒。沒脾氣但一定要有威信，有親和力一定不是靠慣著孩子。

　　往往脾氣太好的老師多半是在原則問題上要求不嚴格的老師，錯對每個孩子來說都是不可避免的，所以錯并不可怕?？膳碌氖遣荒芨倪M。如果一個問題強調多遍，還不能改正(能力范圍內能夠改正過來的)，那么態度一定要嚴厲!嚴厲不僅是給孩子敲警鐘，也是對家長在施加一定的壓力!

　　每一堂課上得笑瞇瞇的，卻不知和諧的表面，隱藏著好多不和諧。

　　誤區4：給孩子作業布置得很多，回課通過得輕易且快，進度方面(忽視基礎盲目拔高)讓孩子成為佼佼者的老師是好老師。

　　這樣老師手里的孩子，往往不彈則已，一彈的話準是沒有一首上得了臺面的。(多是錯音，指法，節奏，力量運用，左手，跑動，讀譜背譜等問題的潛伏)鋼琴一方面是悅已，一方面是悅人(其表演性質決定的)，從學習彈簡單的樂曲開始，盡量做到隨時隨地都能彈打動人家的曲目出來。

　　合理的抒情，到位的處理。心里一定一定要對指尖的觸鍵、產生的聲音有感覺。讓人家投入的前提是你自己先投入。投入流暢的演奏，是對樂曲整體感的要求。所以曲子多久才能通過，與是否做到細節上的嚴格要求很有關系。

　　洛陽譽聲琴行是洛陽大型鋼琴樂器賣場，經營各種門類齊全的中西樂器和音響設備的專 業琴行，經營面積達千余平方米。采用國際水準的教學體系，以普及社會音樂教育，提高音樂素質為辦學宗旨。向所有學員提供良好的音樂藝術培訓，通過發掘學員的音樂潛能，提高欣賞音樂的興趣，啟發學習音樂的熱情，從而幫助學員掌握音樂技能，提高音樂素養，培養優雅氣質。中心設有S教室8間，L教室2間、M教室5間、演奏廳一間、音樂欣賞教室、家長休息區等。

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